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책제목
기독교 교육행정-기독교 교육 총서10
미 리 보 기
교회 교육행정은 교회의 성장과 발전뿐 아니라 하나님의 나라를 이 사회에 널리 확산시키는 것과 깊이 연관되어 있다. 이를 위해 교회 교육행정 담당자는 여러 분야의 모든 것을 골고루 알아야 한다. 행정가니까 행정만 알아야 된다는 생각은 행정가로서 자질을 상실한 것이다.
교회 교육행정 담당자는 어느 누구보다도 변화에 앞서는 지혜와 통찰력을 가지고 있어야 한다. 시대의 변화를 주시하고 무엇이 교회에 영향을 주게 될 것인가 그 흐름을 정확히 파악하고 새 시대에 맞는 교육과 예배, 봉사가 이루어지도록 해야 한다.
이 책은 기독교 교육행정의 기본 개념에서부터 역사, 행정기능, 여러 분야의 관리적 내용이 포함되어 있다. 계획, 조직, 통제는 물론 리더십, 동기부여, 인간관계, 소그룹 관리 등을 망라하고 창의성이 요구되는 시대에 각 분야에서 어떤 식의 사고전환을 통해 변화를 가져올 수 있는가에 깊은 관심을 가지고 서술하였다

저 자 소 개
서울대학교 정치학과 졸업
서울대학교 대학원(경영학 석사)
서일리노이 주립대학원,
펜실베니아 주립대학원
연세대학교 대학원(경영학 박사)
총신대학교 대학원(목회학 석사 및 신학석사)
한양대학교 경상대학 경영학부 교수(현)

목 차 보 기
제1장 기독교 교육행정의 기본 개념
기독교 교육행정의 기본 개념
기독교 교육행정의 목표
교육행정의 대상
기독교 교육행정의 원리
교육행정의 유형
창조적 교육행정 관리
교회 교육행정의 문제들

제2장 기독교 교육행정의 역사적 발전
유대인의 쉐마 교육
영원한 교사 예수
사도 시대 초대 교회의 역사
중세 시대의 교회교육
종교개혁 시대의 교회교육
주일학교의 공식적 발아
정보화 시대와 교회교육

제3장 교회교육행정 계획, 조직, 통제
계획과 교육행정
교육행정과 조직화
조정과 통제

제4장 교육인사, 교육재정, 교육시설
교육인사
교육재정
교육시설 및 교육환경

제5장 교회학교 관리
교회학교의 역사와 한국 교회학교의 좌표
교회학교의 조직 원리
교회학교의; 편제와 교육
교회학교의 교육프로그램 관리
한국 교회학교의 문제
교회학교 개혁을 위한 제언

제6장 교육과정 관리
교육과정 수립의 네 수준
교육과정의 작성원리
교육과정 계획 수립
교육과정의 유형
중핵교육과정으로서의 교회 교육과정
교회학교 교육과정의 기본 특성
교재와 공과
커리큘럼 선택방법
교육과정 편찬 시 고려할 내용
교사 양성을 위한 교과과정
교육과정에서 고려해야 할 점들

제7장 새로운 교육방법의 모색과 그 관리
교육의 공식
교사의 학습
엘론의 교육방법
레이폴트의 교육방법
학생중심의 교육방법으로서의 전환
레크리에이션, 구연동화, 모델링 교육 방법
학습 보조 수단과 교범의 활용
청소년 교회교육의 활성화와 그 방법

제8장 성경교육과 교육행정
성경교육과 교육행정
성경교육의 중요성
교사의 준비와 교육방법
성경 읽는 법 교육
다양한 성경학습 방법
성경교육과 전도

제9장 창의성 교육과 행정
문제해결과 창의성
교육방법과 창의성
팬터마임을 통한 창조적 표현
연극을 통한 창의성 발휘
예배와 창의성
사회봉사와 창의적 접근
환경문제와 창의적 접근

제10장 리더십과 교육행정
교회학교 지도자는 누구인가?
교회학교 지도자의 자질
리더십의 유형
지도자 훈련
교회교육 지도자에게 필요한 리더십

제11장 동기부여, 의사결정, 커뮤니케이션과 교회행정
교육과 동기부여
교육과 합리적 의사결정
교육과 커뮤니케이션

제12장 인간관계와 갈등관리
인간관계론
피그말리온 효과와 자성 예언
교회학교 내의 교차적 인간관계
교사의 갈등 이해
교육에 있어서 갈등 해소를 위한 방법
인간관계 개선을 위한 바람직한 태도들

제13장 상담관리
교회학교 내에서의 학생 상담의 의미
교회학교 상담조직과 상담교육
인간발달 이해
청소년 이해
교사가 가져야 할 요소
학생 개인상담
긍정적 자아상과 부정적 자아상
건강한 학생으로 성장하도록 돕는 방법
소그룹 상담교육과 교사간 자문 및 상담

제14장 회원 및 소그룹 관리
회원 관리
소그룹 관리

제15장 미래 사회와 기독교 교육
미래 교회의 변화 예측
위기의 교회학교
밀려드는 포스트모던 사조
정보화 사회와 교회교육
미래 교회학교 교육행정의 방향과 대책




 
 
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